sexta-feira, 18 de março de 2011

Olá meus queridos.... tudo bem com vocês?

Então hoje o assunto do blog vai ser um pouco diferente.... como ja fiz 2 postagens falando de assuntos relacionados a fonoaudiologia, mas percebi que não fiz o mais importante... explicar para vocês o que vem a ser a fonoaudiologia, já que infelizmente é uma area ainda não muito conhecida no Brasil....

"A fonoaudiologia é a ciência que tem como objeto de estudo a comunicação humana, no que se refere ao seu desenvolvimento, aperfeiçoamento, distúrbios e diferenças, em relação aos aspectos envolvidos na função auditiva periférica e central, na função vestibular, na função cognitiva, na linguagem oral e escrita, na fala, na fluência, na voz, nas funções estomatognáticas, orofaciais e na deglutição.

E hoje existem 5 especialidades reconhecidas pelo conselho de fonoaudiologia... Vamos conhecer mais sobre elas?:

Audiologia. Por meio da audição é que se adquire, normalmente, a comunicação oral. Doenças na gestação, infecções de ouvido, uso indiscriminado de medicamentos, exposição a ruídos intensos e outros podem causar alterações auditivas, comprometendo a comunicação e a qualidade de vida do indivíduo.

Linguagem. É a especialidade que trabalha com os aspectos que envolvem a comunicação oral e escrita. O seu desenvolvimento dá-se desde a infância até a idade adulta. Pessoas com problemas de comunicação (expressão e compreensão) podem ter dificuldades na sua integração social e profissional.

Motricidade. Nesta especialidade, o fonoaudiólogo habilita/reabilita funções relacionadas a respiração, sucção, mastigação, deglutição, expressão facial e articulação da fala, propiciando melhores condições de vida e de comunicação.

Saúde Coletiva. É um campo da Fonoaudiologia voltado a construir estratégias de planejamento e gestão em saúde, no campo fonoaudiológico, com vistas a intervir nas políticas públicas, bem como atuar na atenção à saúde, nas esferas de promoção, prevenção, educação e intervenção, a partir do diagnóstico de grupos populacionais.

Voz. Representa a identidade do indivíduo, pois expressa seus sentimentos. É produzida pelas pregas vocais e quando estas não funcionam adequadamente, a voz é alterada, podendo ficar rouca, abafada, soprosa, comprometendo o trabalho e a vida pessoal. O fonoaudiólogo previne, avalia e trata os problemas da voz falada (disfonias), cantada (disonias) e ainda aperfeiçoa os padrões vocais.



E em relação as areas de atuação do fonoaudiólogo... são tantos os locais...

Clínicas particulares, centros auditivos, aeroportos, hospital do câncer e outros hospitais, indústrias, bercários,reabilitação de pacientes queimados, diagnóstico auditivo, diagnóstico de tontura e zumbido, testagem e adaptação de aparelhos auditivos, equipe de implante coclear, equipe de monitoramento cirúrgico neurológico e cardíaco, escolas, indústrias, unidades básicas de saúde (UBS), telemarketing, corais de música, televisão, cinema, teatro, gestão empresarial, consultoria de empresas na área da comunicação oral e escrita, estética facial, pesquisa, docência, Forças Armadas do Brasil.


Bom acho que pelo pouco que escrevi deu para saber um pouco mais dessa ciencia da saúde tão linda e apaixonante que é a fonoaudiologia... qualquer dúvida tem os links ai do lado do meu twitter, orkut, vocês podem entrar em contato comigo!

Beijooss meus queridos... e bom final de semana!

segunda-feira, 14 de março de 2011

Oiii!! demorei para fazer um novo post aqui pois confesso estava super em dúvida de que assunto falar com vocês.... ai decidi falar sobre uma patologia do sistema auditivo que esta cada vez mais comum hoje em dia... PAIR - Perda Auditiva Induzida por Ruído.




O termo ruído é usado para descrever sons indesejáveis ou desagradáveis. Quando ruído é intenso e a exposição a ele é continuada, em média 85 decibéis dB por oito horas por dia, ocorrem alterações estruturais na orelha interna, que determinam a ocorrência da Perda Auditiva Induzida por Ruído (PAIR). A Pair é o agravo mais freqüente à saúde dos trabalhadores, estando presente em diversos ramos de atividade, principalmente siderurgia, metalurgia, gráfica, têxteis, papel e papelão, vidraria, entre outros.




Sintomas:

- perda auditiva;
- dificuldade de compreensão de fala;
- zumbido;
- intolerância a sons intensos;
- o trabalhador portador de Pair também apresenta queixas, como cefaléia, tontura, irritabilidade e problemas digestivos, entre outros.

Quando a exposição ao ruído é de forma súbita e muito intensa, pode ocorrer o trauma acústico, lesando, temporária ou definitivamente, diversas estruturas do ouvido. Outro tipo de alteração auditiva provocado pela exposição ao ruído intenso é a mudança transitória de limiar, que se caracteriza por uma diminuição da acuidade auditiva que pode retornar ao normal, após um período de afastamento do ruído.




A Norma Regulamentadora nº 15 (NR-15), da Portaria do Ministério do Trabalho nº 3.214/1978 estabelece os limites de exposição a ruído contínuo, conforme a tabela a seguir:

Limites de Tolerância para ruído contínuo ou intermitente:
Nível de ruído (dB)Máxima exposição diária permissível
858 horas
867 horas
876 horas
885 horas
894 horas e 30 minutos
904 horas
913 horas e 30 minutos
923 horas
932 horas e 30 minutos
942 horas
951 hora e 45 minutos
981 hora e 30 minutos
1001 hora
10245 minutos
10435 minutos
10530 minutos
10625 minutos
10820 minutos
11015 minutos
11210 minutos
1148 minutos
1157 minutos




Conseqüências:

- em relação à percepção ambiental: dificuldades para ouvir sons de alarme, sons domésticos, dificuldade para compreender a fala em grandes salas (igrejas, festas), necessidade de alto volume de televisão e rádio;
- problemas de comunicação: em grupos, lugares ruidosos, carro, ônibus, telefone.

Esses fatores podem provocar os seguintes efeitos:

- esforço e fadiga: atenção e concentração excessiva durante a realização de tarefas que impliquem a discriminação auditiva;
- ansiedade: irritação e aborrecimentos causados pelo zumbido, intolerância a lugares ruidosos e a interações sociais, aborrecimento pela consciência da deterioração da audição;
- dificuldades nas relações familiares: confusões pelas dificuldades de comunicação, irritabilidade pela incompreensão familiar;
- isolamento;
- auto-imagem negativa: vê-se como surdo, velho ou incapaz.



Prevenção:

Sendo o ruído um risco presente nos ambientes de trabalho, as ações de prevenção devem priorizar esse ambiente. Como descrito anteriormente, existem limites de exposição preconizados pela legislação, bem como orientações sobre programas de prevenção e controle de riscos, os quais devem ser seguidos pelas empresas. Em relação ao risco ruído, existe um programa específico para seu gerenciamento:

- designação de responsabilidade: momento de atribuição de responsabilidades para cada membro da equipe envolvido;
- avaliação, gerenciamento e controle dos riscos: etapa na qual, a partir do conhecimento da situação de risco, são estabelecidas as metas a serem atingidas;
- gerenciamento audiométrico: estabelece os procedimentos de avaliação audiológica e seguimento do trabalhador exposto a ruído;
- proteção auditiva: análise para escolha do tipo mais adequado de proteção auditiva individual para o trabalhador;
- treinamento e programas educacionais: desenvolvimento de estratégias educacionais e divulgação dos resultados de cada etapa do programa;
- auditoria do programa de controle: garante a contínua avaliação da eficácia das medidas adotadas.



Tratamento e reabilitação:

Não existe até o momento tratamento para Pair. O fundamental, além da notificação que dará início ao processo de vigilância em saúde, é o acompanhamento da progressão da perda auditiva por meio de avaliações audiológicas periódicas. Essas avaliações podem ser realizadas em serviço
conveniado da empresa onde o trabalhador trabalha ou na rede pública de saúde, na atenção secundária ou terciária, que dispuser do serviço. A reabilitação pode ser feita por meio de ações terapêuticas individuais e em grupo, a partir da análise cuidadosa da avaliação audiológica do trabalhador. Esse serviço poderá ser realizado na atenção secundária ou terciária, desde que exista o profissional capacitado, o fonoaudiólogo.



Fonte: Ministério da Saúde.


Espero que vocês tenham gostado...

uma otima semana para vocês!!



Beijoos!!

segunda-feira, 7 de março de 2011

Oiiieee!! como prometido voltei....
que dia chuvoso hein pessoas.... tempinho mais feinho esse aqui no meu interior de Sp.... esta mais com cara de outono do que de verão....

Então gente vou falar um pouco sobre a fonoaudiologia hj aqui para vcs.... mais especificamente de uma patologia que nos fonoaudiólogos fazemos terapia que pouca gente conhece e seus sintomas são facilmente confundidos.... Alguém ai sabe o que é DISLEXIA?


Dislexia é um distúrbio ou transtorno de aprendizagem na área da leitura, escrita e soletração, a dislexia é o distúrbio de maior incidência nas salas de aula. Pesquisas realizadas em vários países mostram que entre 05% e 17% da população mundial é disléxica.
Ao contrário do que muitos pensam, a dislexia não é o resultado de má alfabetização, desatenção, desmotivação, condição sócio-econômica ou baixa inteligência. Ela é uma condição hereditária com alterações genéticas, apresentando ainda alterações no padrão neurológico.

Por esses múltiplos fatores é que a dislexia deve ser diagnosticada por uma equipe multidisciplinar. Esse tipo de avaliação dá condições de um acompanhamento mais efetivo das dificuldades após o diagnóstico, direcionando-o às particularidades de cada indivíduo, levando a resultados mais concretos.

Principais sintomas:

* dificuldades com a linguagem e escrita ;
* dificuldades em escrever;
* dificuldades com a ortografia;
* lentidão na aprendizagem da leitura;


Idade Escolar
Nesta fase, se a criança continua apresentando alguns ou vários dos sintomas a seguir, é necessário um diagnóstico e acompanhamento adequado, para que possa prosseguir seus estudos junto com os demais colegas e tenha menos prejuízo emocional:· Dificuldade na aquisição e automação da leitura e escrita;
Pobre conhecimento de rima (sons iguais no final das palavras) e aliteração (sons iguais no início das palavras);
Desatenção e dispersão;
Dificuldade em copiar de livros e da lousa;
Dificuldade na coordenação motora fina (desenhos, pintura) e/ou grossa (ginástica,dança,etc.);
Desorganização geral, podemos citar os constantes atrasos na entrega de trabalhos escolares e perda de materiais escolares;
Confusão entre esquerda e direita;
Dificuldade em manusear mapas, dicionários, listas telefônicas, etc...
Vocabulário pobre, com sentenças curtas e imaturas ou sentenças longas e vagas;
Dificuldade na memória de curto prazo, como instruções, recados, etc...
Dificuldades em decorar seqüências, como meses do ano, alfabeto, tabuada, etc..
Dificuldade na matemática e desenho geométrico;
Dificuldade em nomear objetos e pessoas (disnomias)
Troca de letras na escrita;
Dificuldade na aprendizagem de uma segunda língua;
Problemas de conduta como: depressão, timidez excessiva ou o ‘’palhaço’’ da turma;
Bom desempenho em provas orais.


Mas o que muita gente pensa a dislexia não ocorro só em crianças, mas sim em adultos se não teve um acompanhamento adequado na fase escolar ou pré-escolar, o adulto disléxico ainda apresentará dificuldades;
Continuada dificuldade na leitura e escrita;
Memória imediata prejudicada;
Dificuldade na aprendizagem de uma segunda língua;
Dificuldade em nomear objetos e pessoas (disnomia);
Dificuldade com direita e esquerda;
Dificuldade em organização;
Aspectos afetivos emocionais prejudicados, trazendo como conseqüência: depressão, ansiedade, baixa auto estima e algumas vezes o ingresso para as drogas e o álcool.

O diagnostico da dislexia nunca é dado por apenas um profissional... e sim por uma equipe multidisciplinar, formada por Psicólogos, Fonoaudiólogos e Psicopedagogos que vão iniciar uma investigação. A equipe de profissionais deve verificar todas as possibilidades antes de confirmar ou descartar o diagnóstico de dislexia. É o que chamamos de AVALIAÇÃO MULTIDISCIPLINAR e de EXCLUSÃO.

Outros fatores deverão ser descartados, como déficit intelectual, disfunções ou deficiências auditivas e visuais, lesões cerebrais (congênitas e adquiridas), desordens afetivas anteriores ao processo de fracasso escolar (com constantes fracassos escolares o disléxico irá apresentar prejuízos emocionais, mas estes são conseqüências, não causa da dislexia).

Outros fatores deverão ser descartados, como déficit intelectual, disfunções ou deficiências auditivas e visuais, lesões cerebrais (congênitas e adquiridas), desordens afetivas anteriores ao processo de fracasso escolar (com constantes fracassos escolares o disléxico irá apresentar prejuízos emocionais, mas estes são conseqüências, não causa da dislexia).

Neste processo ainda é muito importante:

Tomar o parecer da escola, dos pais e levantar o histórico familiar e de evolução do paciente.

Essa avaliação não só identifica as causas das dificuldades apresentadas, assim como permite um encaminhamento adequado a cada caso, por meio de um relatório por escrito.

Sendo diagnosticada a dislexia, o encaminhamento orienta o acompanhamento consoante às particularidades de cada caso, o que permite que este seja mais eficaz e mais proveitoso, pois o profissional que assumir o caso não precisará de um tempo, para identificação do problema, bem como terá ainda acesso a pareceres importantes.

Conhecendo as causas das dificuldades, o potencial e as individualidades do indivíduo, o profissional pode utilizar a linha que achar mais conveniente.

Os resultados irão aparecer de forma consistente e progressiva. Ao contrário do que muitos pensam, o disléxico sempre contorna suas dificuldades, encontrando seu caminho. Ele responde bem a situações que possam ser associadas a vivências concretas e aos múltiplos sentidos. O disléxico também tem sua própria lógica, sendo muito importante o bom entrosamento entre profissional e paciente.

Outro passo importante a ser dado é definir um programa em etapas e somente passar para a seguinte após confirmar que a anterior foi devidamente absorvida, sempre retomando as etapas anteriores. Ë o que chamamos de sistema MULTISSENSORIAL e CUMULATIVO.

Então se você é dislexico ou conhece alguem... não tenha vergonha e procure ja um profissional.....



Espero ter esclarecido para vocês um pouquinho sobre a dislexia....


Beijos!!!



domingo, 6 de março de 2011

Oiii pessoas....
como eu sumi hein.... ou melhor evaporei disso aqui... confesso que nem lembrava mais que tinha blog... ai quando lembrei isso no caso ontem.... hhahahahaha fiquei pensando volto a escrever aqui ou faço outro? ai como me deu preguiça de criar uma coisa nova aqui voltei... nesse tempo que fiquei sem postar muita coisa aconteceu.... me formei na faculdade.... finalmenteee... /o/ agora sou doutora tah... desempregada mas eu sou... graduada em fonoaudiologia com muito orgulho!!! conheci uma pessoa linda, magnifica... incrivel... que passou a ser tudo na minha vida! meu amor meu sorriso meu chão..... Guh eu te amo demais meu principe!
Estou pensando em colocar algo mais diversificado aqui... talvez falar um pouco sobre a minha profissão com vcs, informar.... vou montar alguma coisa....
Acho que é isso... vim so para dar um oizinho e dizer que voltei.... so não sei por quanto tempo...


Beijooooos

segunda-feira, 12 de julho de 2010

Um Adeus Mais Que Dificil



Oiieee pessoas tudo bem?
eu sumi de novo..

é mas eu não tinha clima nenhum para vim aqui... é dia 25/06 aconteceu a pior coisa que poderia acontecer na minha vida, meu ^^Anjinho^^ Pingo se foi para sempre, ele esta internado na clinica veterinaria Poli Vet, com o Dr Juliano, a quem aqui eu venho agradecer por ter lutado para que meu melhor amigo continuasse vivendo, mas infelizmente não foi possivel e por volta das 20:00horas ele faleceu, mas eu so fiquei sabendo no sabado (26) pela manhã, pois o veterinario não quis me desesperar na noite da sexta... pois é blogueiros... eu fiquei muito mal, e ainda estou, o Pingo viveu comigo por 11 anos e 5 meses, e era meu filho, dormia comigo, ficava o tempo todo no meu colo, era meu amigão... parece um pesadelo que um dia eu vou acordar, e ele vai estar aqui de novo... mas onde quer que ele esteja eu sei que ele esta bem, pq enquanto ele viveu so fez a gente sorrir... e nesse seu tempo de vida ele foi muito amado.. o céu agora tem mais uma estrelinha linda brilhando, e eu mais um protetor...


http://www.youtube.com/watch?v=Vj4l786tfPI aqui um link de um videozinho, eu filmei ele a uns 2 anos, todo feliz... e assim que eu vou lembrar dele... detalhe do video, minha mãe dormindo, e ele do lado dela, e eu brincando com ele...

Tbm não poderia deixar de agradecer todos os recados no orkut , sms, postagem no twitter que eu recebi... todo mundo que me conhecia sabia como eu era com o meu xodozinho...
Tbm ouvi muitos comentarios do tipo... "ahh ele era so um cachorro" "compra outro"... mas poxa, pessoal sem coração,ele não era so um cachorro... era meu bebe que eu tanto amo, e sempre vou amar... mas enfim... existem pessoas sem coração no mundo

Detalhe de uma das fotos: Pingo na minha cama!!!


PINGO EU TE AMO MEU ANJO

Beijos para tudo mundo...

domingo, 21 de março de 2010

Vanessa no blogspot

Oiiiiiiiiiiiiii...
meus xuxus... que saudades do cão de vcs... é... abandonei msm... escrever no twitter é mais pratico... 140 caracteres é mais pratico..

então estou no 7 termo da facul...huuu.. penultimo semestre, ultimo ano!!! viiiiiiiiiiiivaaaaa...
esta super/mega/ultra corrido... tcc, pacientes mais complicados e tals... mas eu dou um jeito!!!


SABADO 27/03 TEM NXZERO!!! SIIIIIIIIIIIIM... NXZERO EM PRESIDENTE PRUDENTE... EU VOUUUUUUUUUUUU!!! HUUUUUUUUUU


Então estou divulgando o blog da minha amiga Vanessa Toledo Bittencourt xuxus da minha o blog dela é mtoooooooooo legal...

Acessem: aventurasdeumacadeirante.blogspot.com


Bjooss lindos da minha vida!!!

prometo vim mais aqui, agora com incentivo da Vanessa!!! hahaha

otima semana a todos!!!

Fiquem com Deus!!

segunda-feira, 4 de janeiro de 2010

Saudades

Galerinhaaaaaa...
meu que saudades de vocês, de poder escrever aqui... aiii abandonei geral vcs neh... 6 meses sem escrever nada aqui...
nossa esse semestre que passou foi mtooo corrido.. fiz milhões de coisas ao mesmo tempo... estagios com uns horarios mirabolantes, malucos mesmo, que perdi o dia todo para atender tres pacientes, tinha dia que tinha paciente as 13:30hrs, outro so as 16:00hrs e o outro so as 19:15hrs... resumindo la ia meu dia... hauhauah.. mas venci... passei em todos os estagios mega bem!!!
Entrei de ferias na semana do natal... ngm merece... e ca pra nos semana do natal e do ano novo ngm descansa neh.. então posso dizer que me minhas ferias começam agora... se bem que a empregada esta de ferias tbm.. então tenho que ajudar mamis nas tarefas de casa... É A TREVA!!!...

Espero que 2010 seja menos cansativo que 2009... meu ultimo ano de faculdade...misto de prazer e agonia...

Puts... ultima semana de Caras e Bocas... ahhh.. sentirei mta saudade de Cassio e sua turma... CHOQUEI... toh ROSA CHICLETE!!! me divirto litros com a novela!!

Blogueiros... prometo estar sempre aqui... pelo menos enquanto tiver de ferias!!!

Amooo vcs!!!

Bjooosss